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【連網】  前不久(jiu),教育(yu)部召開了新(xin)時代全國高等學校本科(ke)教育(yu)工作會(hui)議,明確提出要進一步解放思想、深化(hua)改革、加快提升人才(cai)培養質量和辦(ban)學水(shui)平(ping)。淮(huai)海工學院也于近日召開了新(xin)時代本科(ke)教育(yu)思想大(da)學習、大(da)討論(lun)活動動員大(da)會(hui)。近年來,學校在教育(yu)教學改革、創新(xin)、發展中都進行了有益的探索與實踐,為提升人才(cai)培養質量和辦(ban)學水(shui)平(ping)做出了積極而富(fu)有成(cheng)效的努力。

教學內涵建設促進辦(ban)學水(shui)平(ping)提升

淮(huai)海工學院高度重視教學工作,成(cheng)立了校教學工作委員bei)hui);注(zhu)重教學工作的頂(ding)層設計,按照學校“十三五(wu)”總體(ti)發展規(gui)劃,制定並(bing)實施校、院、專(zhuan)業(ye)三級專(zhuan)業(ye)建設與發展規(gui)劃,為“十三五(wu)”時期專(zhuan)業(ye)建設的開展提供指導和依據;2017年召開了校第七(qi)屆教學工作會(hui)議。

加強師資(zi)隊伍(wu)建設,通過舉辦(ban)新(xin)教師培訓(xun)、示範公開課等形(xing)式(shi),幫助教師迅速提高教學素(su)質與綜(zong)合(he)能力;定期舉辦(ban)教學午餐會(hui),圍(wei)繞“提升教師課堂駕馭能力”等主題,校長親自參加,與通過網絡(luo)報名的十幾位教師溝(gou)di)ㄊ誑渭記桑 da)建了溝(gou)di)ㄓ虢渙髕ping)台(tai);組織開展“對分課堂”教學沙龍活動,廣泛hang)渙  ldquo;對分課堂”教學實施的經驗;舉辦(ban)青年教師授課比(bi)賽(sai)和省微課教學比(bi)賽(sai)等活動,在教師中開展教學“大(da)比(bi)武”,幫助教師提高教學水(shui)平(ping)。

規(gui)範教學日常(chang)管(guan)理(li)工作,切實加強教學過程的質量管(guan)理(li)。加強現(xian)有近10個教學管(guan)理(li)信息系di)臣0余台(tai)服務器的日常(chang)維護工作,保障系di)呈蒞踩  bing)根(gen)據教學管(guan)理(li)運行需求及時進行系di)成(cheng)陡xin)。教務處(chu)會(hui)同教學質量管(guan)理(li)處(chu),認真(zhen)做好每(mei)學期的期初(chu)、期中、期末等各次教學檢查工作,及時發現(xian)和查找(zhao)問題,加強改進,保障良好的教學秩序(xu)。

教育(yu)教學改革激發辦(ban)學生(sheng)機活力

學校積極推(tui)ping)逃yu)教學改革,注(zhu)重教學成(cheng)果(guo)培育(yu)申報。修訂(ding)完成(cheng)《淮(huai)海工學院hang)萄?cheng)果(guo)獎評(ping)選及獎勵辦(ban)法》,嚴格(ge)申報條件,規(gui)範評(ping)審(shen)程序(xu)。2017年,以10個重點項(xiang)目為基礎,通過校級項(xiang)目培育(yu)、校外專(zhuan)業(ye)匯(hui)評(ping)、專(zhuan)家評(ping)委推(tui)ping)齙卻朧  鈧棧衿ping)江甦(su)省教學成(cheng)果(guo)一等獎2項(xiang)、二等獎4項(xiang)。

加強人才(cai)培養模式(shi)改革的探索與實踐。開展校際shi)渙髖嘌 舅斗佷聞嘌 F蠛he)作培養、應用技能型人才(cai)培養等多元培養模式(shi)改革。2017年,新(xin)增與中國海洋(yang)大(da)學、南京(jing)工業(ye)大(da)學合(he)作項(xiang)目;淮(huai)海工學院—加州大(da)學河濱分校“3+1+1”商科(ke)人才(cai)實驗班正式(shi)開班;獲批教育(yu)部校企合(he)作改革項(xiang)目4項(xiang);獲批省教育(yu)廳嵌入式(shi)人才(cai)培養試點項(xiang)目4項(xiang);獲批省現(xian)代職業(ye)教育(yu)體(ti)系試點項(xiang)目8項(xiang)。

“學分制條件下學生(sheng)教育(yu)教學管(guan)理(li)新(xin)模式(shi)——無邊(bian)界課堂構建與實踐”被(bei)確定為江甦(su)省高等教育(yu)綜(zong)合(he)改革試點項(xiang)目。相關改革舉措在全國涉海高校教務聯(lian)盟(meng)會(hui)議、海峽兩岸(an)海洋(yang)海事(shi)大(da)學藍海策略校長論(lun)壇等場合(he)進行經驗介紹和推(tui)ping)欏8母 cheng)果(guo)獲江甦(su)省教學成(cheng)果(guo)一等獎和第三屆全國教育(yu)改革創新(xin)優秀(xiu)獎、江甦(su)省共青團工作創新(xin)創優成(cheng)果(guo)一等獎。

創新(xin)創業(ye)教育(yu)提升辦(ban)學質量效益

學校十分重視大(da)學生(sheng)創新(xin)創業(ye)教育(yu),專(zhuan)門(men)成(cheng)立了淮(huai)海工學院創新(xin)創業(ye)學院,與教務處(chu)合(he)署辦(ban)公,校長兼任創新(xin)創業(ye)學院院長,相關職能部門(men)領導兼任副(fu)院長。制定並(bing)實施《淮(huai)海工學院深化(hua)大(da)學生(sheng)創新(xin)創業(ye)教育(yu)實施方案(an)》。將創新(xin)創業(ye)教育(yu)納入專(zhuan)業(ye)教育(yu)和文(wen)化(hua)素(su)質shi)逃yu)課程體(ti)系,貫穿學生(sheng)培養全過程。建立教務處(chu)為主導、二級學院為主體(ti)的三級創新(xin)創業(ye)教學體(ti)系。構建三級課程體(ti)系,即創新(xin)創業(ye)基礎課程、創新(xin)創業(ye)拓展課程和創新(xin)創業(ye)實踐課程。

拓展創新(xin)創業(ye)成(cheng)果(guo)孵化(hua)平(ping)台(tai)。深入實施系列“卓越計劃”、科(ke)教結合(he)協同育(yu)人行動計劃等,依托大(da)學科(ke)技園、技術轉(zhuan)移中心、中小企業(ye)海洋(yang)生(sheng)物(wu)產業(ye)公共技術服務平(ping)台(tai)等省級平(ping)台(tai),為學生(sheng)搭(da)建模擬注(zhu)冊公司、實戰(zhan)營銷直(zhi)至實體(ti)運營的平(ping)台(tai)。與企業(ye)攜手(shou)培養高校學生(sheng)創新(xin)創業(ye)精(jing)神與技能,搭(da)建“產學研一體(ti)化(hua)”創新(xin)孵化(hua)模式(shi),探索建立校校、校企、校地以及國際合(he)作的孵化(hua)模式(shi)。

學校設立100萬元大(da)學生(sheng)創新(xin)創業(ye)基金(jin),通過項(xiang)目資(zi)shou)?sai)事(shi)獎勵、專(zhuan)項(xiang)支持、重點幫扶等方式(shi),加強對大(da)學生(sheng)創新(xin)創業(ye)活動的資(zi)shi)鷸?幀8餮?河嘔hua)專(zhuan)業(ye)建設經費支出結構,支持創新(xin)創業(ye)教育(yu)教學。積極籌措成(cheng)果(guo)孵化(hua)資(zi)shi)穡 ?鐘判xiu)大(da)學生(sheng)創新(xin)創業(ye)計劃,孵化(hua)優秀(xiu)創業(ye)成(cheng)果(guo)。

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